不良蛇~三明志生活

第四課-- 這篇其實早就打好了，只是一直沒發出來 -- 如果不是做問卷，我想我也不知道其實那麼多問題吧！ 興高彩烈的要用實驗室教學，結果支持的人竟那麼少 而且不喜歡的原因，主要是在硬體器材上，這就真的沒辦法改善了。 任性的使用的話，應該不會有好結果。 而學生對我的滿意度呢？其實也沒多好 被挖了一堆缺點出來，若沒做問卷，說不定我還會自以為學生都滿意可接受 也就是說，如果沒做問卷調查，說不定會有學生恨我到學期末吧＝ ＝。 而且也在一堆問卷中，發現了一個幾乎可以說是討厭我到不行的個案。 無趣、不滿、亂教、不理他… 我被批的體無完膚，他也嚷著希望原老師快回來，雖說只是個案而已，但是我還是很受傷阿！ 希望他不要放棄自然才是。 那，在一個禮拜的神經教學過後呢？我詳細的使用了教具、活動等等，到底成效有沒有出來？ 結果，滿分的滿分，個位數的個位數，還有一些不知所云，這樣的結果也使我受到重創 以往的老師通常是少一分打一下，學生考不好是沒讀書不用功！ 但，接觸了科學教育以後，就會開始探討學生的另有概念或是學不好的原因 如果說學生考不好都是學生的錯的話，那老師就永遠不會進步 我想，我要努力的地方，好像還不少…